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新文科理念下跨学科实践课程教学效果影响因素及优化路径研究——以财务大数据分析课程为例

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财务大数据分析课程作为财会类专业的一门跨学科专业课程，研究其教学效果与影响因素对培养合格的新文科人才有着重要的意义。该文采用问卷调查及访谈的方法，从师生的视角研究了学生对教学效果的感知满意度及其影响因素，分析结果显示:教学方式、学习动机、教学环境对教学效果有着显著的影响，而教学水平、学习行为、自主学习与教学效果的关系不显著;通过对数据呈现的统计结果进行规范分析，提出在未来的课程建设中应该注意教学方式的有效改革、课程价值的引导以及教学网络环境的改善，通过激励的方式培养学生良好的学习行为习惯。
Research on the Influencing Factors and Optimization Path of Interdisciplinary Practice Course Teaching Effect under the New Liberal Arts Concept—Take Financial Big Data Analysis Course as an Example
The course of financial big data analysis,as an interdisciplinary course in accounting and finance majors,holds significant importance in cultivating qualified new talents in the humanities.This study investigates the teaching effectiveness and influencing factors of the course.Utilizing questionnaire surveys and interviews,the research examines students'perceptions of teaching effectiveness and its influencing factors from the perspectives of both teachers and students.The analysis reveals that teaching methods,learning motivation,and teaching environment significantly influence teaching effectiveness.However,the relationship between teaching proficiency,learning behaviors,independent learning,and teaching effectiveness is not significant.Following a normative analysis of the statistical results,suggestions for future course development include attention to effective reforms in teaching methods,guidance on course values,and improvements in the teaching network environment.Moreover,it is crucial to cultivate positive learning habits among students through incentivization.

New liberal artsInterdisciplinaryPractical coursesTeaching effectCurriculum constructionFinancial big data analysis

王勇

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湛江科技学院 会计学院,广东湛江 524000

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2024

创新创业理论研究与实践

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ISSN：
年,卷(期)：2024.7(8)
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