江苏理工学院学报2024，Vol.30Issue(1) ：122-127.

科技自立自强思想融入高校课程思政教学的价值意蕴及实践路径

The value implication and practical path of integrating the thought of self-reliance and strength of science and technology into the curriculum ideology and politics teaching of colleges and universities

宋丽娜
江苏理工学院学报2024，Vol.30Issue(1) ：122-127.
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科技自立自强思想融入高校课程思政教学的价值意蕴及实践路径

The value implication and practical path of integrating the thought of self-reliance and strength of science and technology into the curriculum ideology and politics teaching of colleges and universities

宋丽娜1
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作者信息

  • 1. 江苏理工学院马克思主义学院,江苏 常州 213001;江苏大学管理学院,江苏 镇江 212013
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摘要

科技自立自强思想是我国增强科技创新实力、建设创新型国家的思想基础,蕴含着坚定中国特色"自主"意志、发挥举国体制"自强"战略和实现民族复兴"自信"目标的时代内涵,将其融入高校课程思政教学,具有推动青年学生树立报国志向、丰富精神世界和增强历史主动的价值张力,融入路径包括教学思维的"理念引导"、教学目标的"需求输入"和教学内容的"情境创设",以此来传承科技精神、激发青年学生使命担当,落实高校"立德树人"教育本质,实现高水平科技自立自强.

关键词

科技自立自强思想/课程思政教学/时代内涵/价值意蕴/实践路径

Key words

science and technology self-reliance and self-improvement thought/curriculum ideology and politics teaching/era connotation, value implication/practice path

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基金项目

江苏省社会科学基金(22MLD004)

江苏省高等学校哲学社会科学研究项目(2020SJB0551)

江苏理工学院科研培育项目(KYY22533)

江苏理工学院教学改革与研究立项项目(11611312306)

出版年

2024
江苏理工学院学报
江苏技术师范学院

江苏理工学院学报

CHSSCD
影响因子：0.369
ISSN：2095-7394
参考文献量14
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