"竞赛驱动,赛学一体"的新工科人才培养模式—

"竞赛驱动,赛学一体"的新工科人才培养模式——以湘南学院物联网专业为例

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中文摘要：新工科的兴起为高校的物联网专业人才培养模式带来了新的机遇和挑战.为迎接上述挑战,培养具备创新能力和实践能力的交叉复合型人才,湘南学院物联网专业经过数年的探索,通过分析物联网专业学科竞赛生态环境,构造了学科竞赛与新工科背景下工科生所需能力的矩阵,从培养方案、协会社团、实习就业等多方面进行深度融合,形成了"竞赛驱动,赛学一体"的人才培养模式.通过近几年的实施成效来看,该体系有效地提高了学生的实践能力和创新能力,进一步拓展了以"以赛促学"为基础的人才培养理论体系.本研究能够为高校物联网专业的人才培养提供有意义的指导和经验.

作者：

李尚林、张雯雰、陆汝华、肖娟

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作者单位：

湘南学院计算机与人工智能学院,湖南郴州 423000

关键词：

新工科竞赛驱动物联网人才培养赛学一体

基金：

湖南省新工科研究与实践项目湖南省教学改革研究项目郴州市社会科学规划立项项目郴州市社会科学规划立项项目湖南省社会科学成果评审委员会项目

项目编号：

湘教通[2020]90号46HNJG-2022-1102CZSSKL2023123CZSSKL2022035XSP2023JYC131

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1672-8173.2024.02.016

湘南学院学报

湘南学院

湘南学院学报

影响因子：0.215

ISSN：1672-8173

年,卷(期)：2024.45(2)

参考文献量16