初中生世界(初中教学研究)2018，Issue(2) ：39-44.

单元再建构:在知识结构中教与学——以"等腰三角形"单元教学实践为例

施俊进
初中生世界(初中教学研究)2018，Issue(2) ：39-44.
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单元再建构:在知识结构中教与学——以"等腰三角形"单元教学实践为例

施俊进1
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作者信息

  • 1. 江苏省海门市海南中学
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摘要

"单元再建构"是根据数学知识发生的规律及其内在联系、学生学习的基础与可达到的高度以及思维发展能力,将学材分为单元或知识模块,分课时实施,以从整体上达成教学要求,优化思维品质,习得学习方法,陶冶生命情操.考虑到学生对"等腰三角形"内容的知悉,以及研究一个几何图形的基本知识结构,对"等腰三角形"的教学实施"单元再建构",以期学生能掌握研究几何图形的基本套路.

关键词

自主建构/基本套路/知识结构/结构知识

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"初中专项重点资助课题(E-a/2016/06)

出版年

2018
初中生世界(初中教学研究)

初中生世界(初中教学研究)

ISSN：
参考文献量4
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