初中生世界(初中教学研究)2022，Issue(1) ：40-41.

在非故事类语篇阅读教学中培养高阶思维的策略探究

夏子
初中生世界(初中教学研究)2022，Issue(1) ：40-41.
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在非故事类语篇阅读教学中培养高阶思维的策略探究

夏子1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市第一中学初中部
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摘要

以牛津译林版初中英语教材中的阅读语篇为例,基于非故事类文本的特点,提出三个策略:巧设情境,培养学生综合分析能力;扩展视角,发展学生客观评价能力;联系实际,提升学生创新实践能力.通过一系列目标明确、层次递进的活动,促进学生高阶思维发展,提升英语学科核心素养.

关键词

高阶思维/阅读教学/非故事类文本

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出版年

2022
初中生世界(初中教学研究)

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