初中生世界(初中教学研究)2022，Issue(5) ：14-16.

"减负"不"减质",构建高效数学课堂

葛正艳
初中生世界(初中教学研究)2022，Issue(5) ：14-16.
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"减负"不"减质",构建高效数学课堂

葛正艳1
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  • 1. 江苏省灌南县大圈实验学校
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摘要

"双减"背景下,初中数学教学需要改进和优化.为促进初中数学教学减负增效目标的达成,教师可以立足学生数学实际水平,设计分层课堂作业;设计趣味数学课堂,加强数学理论与生活实际的联系;钻研数学教材内容,构建数学系统知识框架;优化教学评价,实现学生心理"减负".

关键词

"双减"/初中数学/教学/减负增效

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出版年

2022
初中生世界(初中教学研究)

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ISSN：
被引量1
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