初中生世界(初中教学研究)2022，Issue(8) ：31-33.

"双减"背景下初中语文名著阅读教学策略探微

苏陆琴
初中生世界(初中教学研究)2022，Issue(8) ：31-33.
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"双减"背景下初中语文名著阅读教学策略探微

苏陆琴1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市教师发展学院
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摘要

在"双减"背景下,既要不折不扣落实"双减"政策精神,为学生减压减负,又要保证教学质量,提高学生核心素养.初中语文教师应冲破传统教学模式的束缚,通过"整体规划,循序渐进""点面结合,散点聚焦""设计问题,任务驱动""读写相融,来回行走""学科融合,互促共生"的名著阅读策略,帮助学生达到"爱阅读、会越读、真阅读"的目标,多方位提高学生的语文核心素养.

关键词

名著阅读/教学策略/提质增效

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出版年

2022
初中生世界(初中教学研究)

初中生世界(初中教学研究)

ISSN：
参考文献量3
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