项目化学习的设计与实施——以统编语文八(下)"演讲单元"教学为例

马骏¹

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作者信息

1. 江苏省南京市浦口区实验学校
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摘要

项目化学习是以学习项目为载体,在真实的情境中设计典型任务,整合课程资源,借助过程性评价提高语文核心素养的学习模式.教师可以"以单元为整体,整合学习内容与学习资源;以情境为支点,构建言语活动的语境;以任务为驱动,发挥项目学习的综合效应;以评价为抓手,细化过程增值",以此有效培养学生的语文学科核心素养.

关键词

项目化学习/语文核心素养/演讲

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基金项目

江苏省教育规划课题(D/2015/02/133)

出版年

2022

初中生世界(初中教学研究)

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