初中数学教与学2024，Issue(2) ：19-22.

初中数学教学重构的实践研究

崔云
初中数学教与学2024，Issue(2) ：19-22.
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初中数学教学重构的实践研究

崔云1
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  • 1. 江苏省南通市通州区新联中学,226363
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摘要

新修订的初中数学课程标准把培养学生的数学核心素养归结为"三会":会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界.课程目标的改革要求教师寻求教学方式的创新与突破,通过教学重构,推进学生自主学习活动,关注学生思维发展,提高学生学习兴趣,落实学生数学核心素养的培养.

关键词

核心素养/三会/教学重构

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出版年

2024
初中数学教与学
扬州大学

初中数学教与学

ISSN：1007-1849
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