初中数学教与学2024，Issue(2) ：40-43.

挖掘图形本质 提升数学素养

王广锋
初中数学教与学2024，Issue(2) ：40-43.
✕
  • 万方数据

挖掘图形本质 提升数学素养

王广锋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省东莞市东莞中学松山湖学校,523808
  • 折叠

引用本文复制引用

基金项目

广东省教育研究院中小学数学专项(GDJY-2022-M-b83)

出版年

2024
初中数学教与学
扬州大学

初中数学教与学

ISSN：1007-1849
段落导航相关论文