初中数学教与学2024，Issue(3) ：17-18.

聚焦课堂生成 促进思维发展——对一道线段计数问题的拓展探究

郭昊杰
初中数学教与学2024，Issue(3) ：17-18.
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聚焦课堂生成 促进思维发展——对一道线段计数问题的拓展探究

郭昊杰1
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作者信息

  • 1. 上海市复旦大学第二附属学校,200438
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出版年

2024
初中数学教与学
扬州大学

初中数学教与学

ISSN：1007-1849
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