初中数学教与学2024，Issue(3) ：36-38,42.

理解问题本质 提升核心素养——以"二次函数背景下三角形面积相关最值问题"为例

程聚山
初中数学教与学2024，Issue(3) ：36-38,42.
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理解问题本质 提升核心素养——以"二次函数背景下三角形面积相关最值问题"为例

程聚山1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威第十六中学,733018
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出版年

2024
初中数学教与学
扬州大学

初中数学教与学

ISSN：1007-1849
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