初中数学教与学2024，Issue(4) ：12-14,41.

在解题探究中促成学生深度学习

苏国东
初中数学教与学2024，Issue(4) ：12-14,41.
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在解题探究中促成学生深度学习

苏国东1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市真光中学,510380
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摘要

深度学习强调学生对知识的深刻理解和灵活应用.文章呈现了一个以深度学习理念为基础的全等三角形问题教学案例,指出设计具有挑战性的问题,引导学生多角度思考,以及注重思维过程的展示和交流的重要性.这些方法有助于提升学生的问题解决能力、知识迁移能力和培养批判性思维,实现深度学习的目标.

关键词

深度学习/全等三角形/问题解决能力/知识迁移能力/批判性思维

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出版年

2024
初中数学教与学
扬州大学

初中数学教与学

ISSN：1007-1849
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