初中数学教与学2024，Issue(4) ：15-18.

核心素养导向下"数学问题链"的教学研究——以"圆的基本性质"中考复习课为例

蔡风山
初中数学教与学2024，Issue(4) ：15-18.
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核心素养导向下"数学问题链"的教学研究——以"圆的基本性质"中考复习课为例

蔡风山1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州养正学校,310001
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摘要

在数学问题链教学时,教师要把握"数学问题链"与相应核心素养发展之间的关联整体设计,利用问题链中的问题驱动学生深入思考,建构知识.在解决问题的过程中,学生能主动积累数学活动经验,并体验数学思考中的基本思维方法.在课堂教学中倡导给学生冷静思考的时间和充分表达的机会,启发学生多角度思考问题,发现关联.

关键词

核心素养/问题链/深度思考

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出版年

2024
初中数学教与学
扬州大学

初中数学教与学

ISSN：1007-1849
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