初中数学教与学2024，Issue(5) ：4-7,17.

"双减"背景下初中数学作业分层设计研究——以"一元二次方程根的概念"教学为例

朱建良
初中数学教与学2024，Issue(5) ：4-7,17.
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"双减"背景下初中数学作业分层设计研究——以"一元二次方程根的概念"教学为例

朱建良1
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  • 1. 江苏省太仓市第一中学,215400
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摘要

本文以"一元二次方程根的概念"教学为例,在分析学情、研究教材的基础上,探索了如何立足于单元知识体系去构思、设计初中数学分层作业,以突出作业的指向性,关注学生的差异性,注意评价方式多样性,进而满足不同层次学生的学习需求.

关键词

双减/分层设计/诊断检测

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出版年

2024
初中数学教与学
扬州大学

初中数学教与学

ISSN：1007-1849
参考文献量4
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