初中数学教与学2024，Issue(6) ：4-6,10.

初中数学课堂对话教学策略探析——核心素养背景下的几则教学案例

张玲
初中数学教与学2024，Issue(6) ：4-6,10.
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初中数学课堂对话教学策略探析——核心素养背景下的几则教学案例

张玲1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州高新区实验初级中学,215011
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摘要

为实现核心素养背景下初中数学课堂学生与老师对话的有效性,使学生在学习过程中自然成为学习的主人,使学习"像呼吸一样自然",教师应积极提升内在素养,精心设计教学环节,课堂上做到灵活捕捉课堂"意外",睿智维护对话进程;引导学生立足"生长点",挖掘"延伸点";始终牢记"试"不可挡,努力营造对话氛围,充分尊重学生天性,真正落实立德树人的根本任务,实现义务教育阶段的核心素养培养目标.

关键词

核心素养/初中数学/数学课堂/对话教学/策略

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出版年

2024
初中数学教与学
扬州大学

初中数学教与学

ISSN：1007-1849
参考文献量3
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