初中数学教与学2024，Issue(6) ：11-13,28.

聚焦分层教学 培养几何直观

卢培 汪宏玲
初中数学教与学2024，Issue(6) ：11-13,28.
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聚焦分层教学 培养几何直观

卢培 1汪宏玲1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部,210033
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摘要

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,数学课程应使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.因此,要在有限的课堂时间内让不同的学生都有收获,分层教学势在必行.本文通过分层教学设计"圆与相似"这节课,目的在于培养学生"用眼看、动脑想、大胆猜、严格证"的几何直观能力,让每名学生都有所收获.

关键词

分层教学/圆与相似/几何直观/模型

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(xC_c/2021/23)

出版年

2024
初中数学教与学
扬州大学

初中数学教与学

ISSN：1007-1849
参考文献量1
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