初中数学教与学2024，Issue(7) ：36-39.

让学习可见 让思维发生——以"2022年广州市中考第25题"的探究为例

刘护灵
初中数学教与学2024，Issue(7) ：36-39.
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让学习可见 让思维发生——以"2022年广州市中考第25题"的探究为例

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作者信息

  • 1. 广东省广州市第五中学,510220
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基金项目

广东省广州市教育研究院2021年度科研课题(21BCZSX2107)

出版年

2024
初中数学教与学
扬州大学

初中数学教与学

ISSN：1007-1849
参考文献量2
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