初中数学教与学2024，Issue(9) ：29-32.

探索一题多解 提升思维能力

黄喆
初中数学教与学2024，Issue(9) ：29-32.
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探索一题多解 提升思维能力

黄喆1
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作者信息

  • 1. 浙江省南海实验学校,316021
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出版年

2024
初中数学教与学
扬州大学

初中数学教与学

ISSN：1007-1849
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