初中数学教与学2024，Issue(10) ：4-6,19.

整体建构理念下初中数学专题复习的实践与思考——以"手拉手"模型为例

魏玉华
初中数学教与学2024，Issue(10) ：4-6,19.
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整体建构理念下初中数学专题复习的实践与思考——以"手拉手"模型为例

魏玉华1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州高新区实验初级中学,215011
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摘要

新课标要求设计体现结构化特征的课程内容,对内容进行结构化的整合,探索发展学生核心素养的路径.本文以"手拉手"模型的专题复习为例,探讨如何通过对相关内容进行结构化整合,对通性通法进行归纳,对相关题型进行梳理,来有效提升学生思维品质,提高复习效率.

关键词

初中数学/整体复习/"手拉手"模型

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度青年专项课题(C-c/2021/02/78)

&&(C-c/2021/02/45)

出版年

2024
初中数学教与学
扬州大学

初中数学教与学

ISSN：1007-1849
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