初中数学教与学2024，Issue(13) ：14-16.

挖掘本质 升华思维——一道教材习题的性质探究及拓展

靳运章
初中数学教与学2024，Issue(13) ：14-16.
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挖掘本质 升华思维——一道教材习题的性质探究及拓展

靳运章1
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作者信息

  • 1. 安徽省颍上县第五中学,236200
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基金项目

2023年安徽省教育信息技术研究课题(AH2023080)

出版年

2024
初中数学教与学
扬州大学

初中数学教与学

ISSN：1007-1849
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