初中数学教与学2024，Issue(17) ：5-7,11.

"三角形的中位线"教学设计

杨倩
初中数学教与学2024，Issue(17) ：5-7,11.
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"三角形的中位线"教学设计

杨倩1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市路桥实验中学,318050
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摘要

核心素养的落实既要注重课程建设,也要重视学生学习方式和教师教学方式的变革,把握知识的内在联系和学生的学习规律,注重学科全面育人.本文主要探讨了关于"三角形中位线定理"的发现、探究与论证过程,旨在引导学生深入了解知识的发展历程,理解几何知识之间的深层关联,激发学生的数学思维能力,感悟数学思想方法,落实数学核心素养.

关键词

中位线定理/数学教学/核心素养

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出版年

2024
初中数学教与学
扬州大学

初中数学教与学

ISSN：1007-1849
参考文献量2
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