摘要
美育是审美教育与美感心理及造美能力教育的结合.高校美育教学若实现王国维先生所言的造就"完全之人物"目标,可以"课程美育"与"美育课程"两种不同维度的课程体系予以实施.其中,"课程美育"是一种综合性教育理念,是将某个学科专业的各类课程与美育同向同行,并以此形成的协同育人效应;而"美育课程"则是指高校基于美育的育人目标诉求而针对性开设的以艺术类课程为主体的系列课程.由"课程美育+美育课程"形成的"长短匹配、点线结合"的高校美育课程体系,是以彼此相异且互为补足的途径和方法,实现着以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的美育价值取向.
基金项目
安徽省高等学校质量工程项目(2022jxgl049)
安徽省高等学校质量工程项目(2021xsxxkc204)
安徽省高等学校质量工程项目(2022sx104)
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