目的 探究基于成人学习理论模式干预对初产妇母乳喂养自我效能、早产儿喂养方式的影响效果.方法 选取2019年3月—2021年2月在本院进行分娩的80例初产妇作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组及常规组,对常规组产妇实施产后常规护理,对研究组产妇实施基于成人学习理论干预模式,观察并比较两组初产妇母乳喂养自我效能、早产儿喂养方式及不良心理状态.结果 出院时,两组初产妇母乳喂养自我效能、早产儿喂养方式及不良心理状态等指标均无统计学意义(P＞0.05),出院1个月后,研究组初产妇自我效能总分为(126.98±6.08)分显著高于常规组的(112.24±5.43)分,差异有统计学意义(P＜0.05),且早产儿母乳喂养比例显著高于常规组,差异有统计学意义(P＜0.05),同时,出院1个月后,研究组患者SAS及SDS评分分别为(33.26±3.07)分及(34.06±3.42)分,均显著低于常规组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对初产妇实施基于成人学习理论模式干预,能够有效地改善初产妇母乳喂养自我效能、早产儿喂养方式及初产妇不良心理状态,值得推广.
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