摘要
目的 探讨OBE理念下模块化教学法在神经内科ICU新护士规范化培训中的应用效果.方法 选取30名在神经内科ICU轮转的新入职规培护士为研究对象,随机分为两组,对照组采用传统教学法,观察组采用模块化教学法,在OBE理念指导下,将神经内科ICU新护士规范化培训内容分为新入院患者处理、出院患者处理、日常监护、外出检查处理、特殊抢救场景5个模块,比较两组理论和操作考核得分、满意度得分以及转型冲击程度的差异.结果 观察组在入科1个月时,转型冲击明显低于对照组,理论和操作考核得分、满意度明显高于对照组.结论 应用OBE理念下的模块化教学法对神经内科ICU新入职护士进行规范化培训,有利于减少规培护士转型冲突,提高规培护士的理论知识和专业技能,提升医护患满意度.
基金项目
云南省神经系统疾病临床研究中心项目(202002AA100204)
维普
万方数据