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分段式目标引领强化教育在PCI术后冠心病患者用药管理中的应用研究

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目的 观察分段式目标引领强化教育在经皮冠状动脉介入治疗(percutaneous coronary intervention,PCI)术后冠心病患者用药管理中的应用效果.方法 选择2020年4月—2021年3月于本院接受PCI的108例冠心病患者为研究对象,以随机数字表法将108例患者分为对照组和试验组,每组各54例,对照组按照PCI术后的常规用药指导模式对患者施教,试验组在对照组的基础上加用分段式目标引领强化教育,对干预后两组患者的药物素养水平、用药依从性、用药不良反应发生率及心血管事件再入院率进行比较.结果 干预后,试验组患者药物素养评分和用药依从率显著高于对照组(P<0.05),出院1个月内用药不良反应发生率、出院3个月内心血管事件再入院率显著低于对照组(P<0.05).结论 采用分段式目标引领强化教育对PCI术后冠心病患者施加干预,可提高该类患者的药物素养水平与用药依从性,降低用药不良反应发生率与心血管事件再入院率.

吕世琴、祝玲娟、朱剑

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南昌大学第二附属医院 南昌 330000

分段式教育 目标教育 PCI 用药护理

2022

10.19792/j.cnki.1006-6411.2022.26.031

当代护士(中旬刊)
湖南省护理学会

当代护士(中旬刊)

影响因子：0.7
ISSN：1006-6411
年,卷(期)：2022.29(9)
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