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浅谈职业高中生物教学

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作为职业高中教学的重要组成部分的生物学科,是一门实验性学科,如今却处于尴尬的地位.部分学校认为生物是副科,对于教学的重视程度不够,导致学生对于生物学科的兴趣不高,教学质量随之下降.如何使职业高中生物改变目前的困境,调动学生学习生物的积极性,培养他们的多元化能力,已经成为生物教学工作者的一大挑战.

李素香

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河北省成安县综合职业技术学校

生物 教学质量 教学模式

2012

动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社

动动画世界·教育技术研究

ISSN:1672-6111
年,卷(期):2012.(1)