巧妙创设问题情境培养学生创新思维

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中文摘要：美国数学家哈尔莫斯说: “问题是数学的心脏.有了问题,思维才有方向；有了问题,思维才有了动力；有了问题,思维才有创新.”一个良好的数学问题情景,能集中学生的注意力,诱发学生思维的积极性,引起学生更多的联想,也比较容易调动起学生已有的知识、经验、感受和兴趣,从而更加自主参与知识的获取过程、问题的解决过程.在数学教学过程中,如果我们能根据教材内容和学生的特点,巧设良好的问题情境,拨动学生的思维之弦,事半功倍的教学效果.

作者：

林桂芳

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作者单位：

353000 福建南平延平区夏道中心小学

关键词：

问题情境学生创新思维

出版年：

2012

动动画世界·教育技术研究

中国和平出版社

动动画世界·教育技术研究

ISSN：1672-6111

年,卷(期)：2012.(1)

参考文献量3

巧妙创设问题情境 培养学生创新思维

动动画世界·教育技术研究

巧妙创设问题情境培养学生创新思维