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正确对待课堂生成 保护学生学习兴趣
正确对待课堂生成 保护学生学习兴趣
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中文摘要：
随着语文新课程改革的深入发展,课堂生成教学的理念越来越受到重视,教师们纷纷开始了生成教学的探求.在享受生成教学的快乐和喜悦的同时,也遭遇着任意生成的困惑.有效生成的课堂应是教师准确把握新课程目标的内涵,立足文本,紧扣主题,尊重学生差异,弹性设计,进而进行准确的点拨,从而达到落实语文学习的最终目标.
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作者：
潘军
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作者单位：
江西省新余市明志小学
关键词：
任意生成
善待
和谐发展
出版年：
2012
动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社
动动画世界·教育技术研究
ISSN：
1672-6111
年,卷(期)：
2012.
(1)
参考文献量
2
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