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构建质疑课堂 优化信息教学
构建质疑课堂 优化信息教学
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中文摘要：
质疑是学生探索知识、发现问题的开端.培养学生质疑的精神,是诱发学生创新欲望,创造动机的切入点.本文根据当前学生在信息技术课程上不会质疑的现状,从给学生创设质疑的氛围和平台、教给学生质疑的方法和途径二个方面构建质疑课堂,从而优化信息技术课堂教学.
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作者：
陈菁菁
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作者单位：
浙江省新昌县实验中学
关键词：
信息技术
质疑
能力
途径
出版年：
2012
动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社
动动画世界·教育技术研究
ISSN：
1672-6111
年,卷(期)：
2012.
(1)
参考文献量
2
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