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中学语文学法指导

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语文教学既要注意到对学生进行知识的传授,还要注意到培养发展学生的感知、思维及分析、比较、概括等各种能力和技巧,这是语文教学过程的目的所在.同时,教学过程是老师、学生和教材在一定的环境中协同运动的过程,这个过程的最终结果是要在学生身上反映出来的,只有当教学手段,即方法和教学目的,达到有机的和谐统一时,才可能产生满意的教学效果.

董静

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河北省邯郸市第十四中学

中学语文 教学法

2012

动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社

动动画世界·教育技术研究

ISSN：1672-6111
年,卷(期)：2012.(2)