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智障儿童自主学习意识的培养

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坚持以人为本的指导思想,以发挥人的主体性为宗旨.主体性的基本特征表现在自主性、能动性、创造性等方面.本文通过创设积极的课堂心理氛围,激发智障儿童自主学习的兴趣,激发自主学习的欲望,促进智障儿童积极主动的学习,培养智障儿童自主学习意识.

刘微微

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063000 唐山康复教育中心 河北唐山

智障儿童 自主学习 培养

2012

动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社

动动画世界·教育技术研究

ISSN:1672-6111
年,卷(期):2012.(3)
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