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新课程下如何培养学生的质疑能力
新课程下如何培养学生的质疑能力
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中文摘要：
培养学生的质疑能力是养成创新精神的一大要素,本文结合中学物理教学实际,通过具体例子探讨学生质疑能力的培养,从“鼓励学生大胆提问题”, “培养学生从生活现象中提出问题”, “培养学生从实验现象中提出问题”, “培养学生从事物的反面提出问题”四个方面,阐述了如何在中学物理教学中培养学生进行质疑,并通过培养学生质疑来从而调动其学习主动性和积极性,使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展.
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作者：
袁小花
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作者单位：
重庆市开县临江中学
关键词：
物理教学质疑能力培养
出版年：
2012
动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社
动动画世界·教育技术研究
ISSN：
1672-6111
年,卷(期)：
2012.
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