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浅淡中学数学“探究式”教学
浅淡中学数学“探究式”教学
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中文摘要：
“探究式”教学法是追求共同的教学目标而谋求高效合作,师生共创,充分发挥学生主体作用,实现学生的三维目标要求.“探究式”教学需要教师精心挖掘教材,设置探究情境.教师要为学生创造宽松、民主、和谐的课堂学习环境.
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作者：
杨瑞芹
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作者单位：
河北省成安县第三中学
关键词：
教学模式
探究式
出版年：
2012
动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社
动动画世界·教育技术研究
ISSN：
1672-6111
年,卷(期)：
2012.
(3)
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