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小学语文课堂中如何凸现学生的主体性
小学语文课堂中如何凸现学生的主体性
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中文摘要：
语文学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,它应是一个有生命的过程,是学生在建构知识中“亲历”文史知识形成的过程.作为学习过程组织者、引导者、合作者的教师,教学中要尽可能地激活学生的参与意识、促进他们自主学习,把机会留给学生,把愉悦还给学生,变被动学习为主动探究,让学生真正成为学习的主人,让学生的主体地位得到充分落实.
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作者：
张红煜
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作者单位：
河北省成安县向阳小学
关键词：
参与意识
情境创设
实践探究
出版年：
2012
动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社
动动画世界·教育技术研究
ISSN：
1672-6111
年,卷(期)：
2012.
(3)
参考文献量
2
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