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追求有效作业,防止低效无效作业

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作业是课堂教学的重要组成部分,学生要切实掌握知识、形成技能、提高思维能力,就必须通过一定量的有计划、有目的的系统作业才能完成这一目标.教师也可以通过作业来检查学生对知识的掌握情况.但作业决不是机械的重复,我们应通过精心设计,合理安排作业,从而调动学生完成作业的内部动因,使之自觉加强练习.因此,积极探索作业的新形式及评价方式,不断提高作业的有效性显得尤为重要.

缪璐

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江苏省句容市第三中学

有效作业 低效作业 作业布置

2012

动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社

动动画世界·教育技术研究

ISSN：1672-6111
年,卷(期)：2012.(3)
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