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“罗森塔尔效应”和“破窗理论”对艺术生管理的启示

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通过“罗森塔尔效应”和“破窗理论”,论证了教师在教学中要对学生充满期待、不遗余力的赞美学生、以及零批评和充分信任学生等理论对学生的正面影响,通过教学实践进一步把这两种理论与实际结合起来,收到了良好的教学效果,以供同仁借鉴.

谢丽玲

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山东省诸城实验中学

暗示 期待 赞美 关注 信任

2012

动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社

动动画世界·教育技术研究

ISSN：1672-6111
年,卷(期)：2012.(3)