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如何加长教学的“短板”——以小学数学多媒体课件运用为例

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多媒体特别是多媒体课件作为一种全新的、先进的教学手段，已经深入到教育的每个角落。然而，再好的工具也需要使用者用得好、用得巧，若非如此，工具反会成为使用者“事倍功半”的“短板”。如何让多媒体课件在数学教学中发挥最大优势，本文就多媒体课件在小学数学教学中的运用和方法进行分析。

伍启欣

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广州市荔湾区环市西路小学

多媒体课件 优势 短板 对策

2012

动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社

动动画世界·教育技术研究

ISSN：1672-6111
年,卷(期)：2012.(4)