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试论小学小班化班级管理有效性的提高

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随着小班化教育的进一步推进，班级管理的实效也得到了一定的提高，但是，目前小班化班级管理还存在诸多的问题，其实效性并不理想。如何更好利用小班化教育的优势来切实提高教育教学质量是值得探究。

杭建操

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315301 浙江省慈溪市宗汉街道曙光实验小学

小学 小班化 班级管理 有效性

2012

动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社

动动画世界·教育技术研究

ISSN：1672-6111
年,卷(期)：2012.(4)
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