初中生物有效教学的策略

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：有效的课堂教学就是能让学生获得了具体的进步和发展的课堂教学。通过对现阶段学校以“抓课堂，促质量”的分析，提出把握好每一堂课的全局、提倡以学生为主体、以问题为中心进行教学设计和组织教学，提高生物课堂教学的有效性。如今的教学，都应该基于在有效教学上。学生学习，要的就是有效，而不是“填鸭氏”的教学，尤其是生物这种归于理科的学科，在初中这个阶段，很多学生还是会觉得比较难懂。在此，本文就如何使初中生物有效的提高教学策略进行探究。

作者：

尹秀芹

展开 >

作者单位：

河北省邯郸市峰峰矿区春晖中学

关键词：

初中生物教学策略

出版年：

2012

动动画世界·教育技术研究

中国和平出版社

动动画世界·教育技术研究

ISSN：1672-6111

年,卷(期)：2012.(4)