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基于情境认知理论探讨当前中小学教师培训
基于情境认知理论探讨当前中小学教师培训
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中文摘要：
随着我国教育事业的不断改革和发展，中小学教师以前的教学方式和知识结构已不能再适应当今教育的需要，中小学教师必须定期地参加培训，其中对于情景认知理论的培训是当前教师培训的热点。本文在情景认知理论的基础之上提出了一些中小学教师培训的方法，希望能够为我国的教育事业做出一点贡献。
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作者：
简智勇
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作者单位：
616850 四川省凉山彝族自治州甘洛县教师进修学校
关键词：
情境认知理论
探讨
教师培训
出版年：
2012
动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社
动动画世界·教育技术研究
ISSN：
1672-6111
年,卷(期)：
2012.
(4)
参考文献量
4
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