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把高中英语课堂还给学生——以一堂优秀的英语语法教学课为例

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高中英语新课改强调最大限度的提高学生的参与量,以学生为本,变“填鸭式”的被动低效接收为主动的积极高效的主动吸入.本文以一堂优秀的高中英语语法课为例,分别从教学组织形式、课堂节奏把握以及课堂教学提问等方面浅析如何才能真正的把高中英语教学课堂还给学生.

石娟艳

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401331 重庆师范大学 重庆

英语语法 教学设计 课堂抽问

2012

动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社

动动画世界·教育技术研究

ISSN：1672-6111
年,卷(期)：2012.(6)
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