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小学数学教学设计应突出学生的作用地位
小学数学教学设计应突出学生的作用地位
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中文摘要：
以往传统的教育过程中,教师往往容易忽视学生在教学活动当中的主体地位,教条化的教育模式致使学生对学习没有较高热情和动力,他们对于老师叫苦心教授的知识也很难接受、理解、消化,使教学达不到设计阶段所预想的目的.本文对如何在小学数学教学设计中以学生为主,提高学生参与数学教学活动的积极性提出了探讨性建议.
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作者：
何梅燕
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作者单位：
518109 广东省深圳市龙华街道松和小学
关键词：
小学
学生为主
数学教学设计
出版年：
2012
动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社
动动画世界·教育技术研究
ISSN：
1672-6111
年,卷(期)：
2012.
(7)
参考文献量
1
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