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提高小学数学课堂教学有效性的探究与建议
提高小学数学课堂教学有效性的探究与建议
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中文摘要：
随着新课程改革的不断深化,有效教学作为一个崭新的概念逐渐引起广大教育者的关注.它对教育者提出了三个主要要求:一是引发学生学习意向、兴趣,即激发学生学习动机；二是明确教学目标,即教师应对教科书要求掌握内容有明确的认识；三是采用学生易于理解和接受的教学方式.结合工作实际,笔者围绕这三项要求对课堂教学做出一系列探究,取得显著的效果.
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作者：
余洋
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作者单位：
广州开发区第一小学 广东 广州
关键词：
有效教学
课堂
探究
出版年：
2012
动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社
动动画世界·教育技术研究
ISSN：
1672-6111
年,卷(期)：
2012.
(7)
被引量
1
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