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让“评价”激活孩子的心灵——谈小学数学课堂评价

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在小学数学课堂中,正确地使用评价,对于教师的教学和学生的学习都有着良好的影响.因此,为了适应素质教育的发展以及更好地促进小学数学活动的开展,如何采用正确的评价方式是一个焦点问题.本文着重分析了小学数学课堂评价的策略,拟为小学数学教学工作提供参考建议.

邓云梅

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404600 重庆市奉节县朱衣镇中心小学

小学数学 数学课堂 评价 心灵

2012

动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社

动动画世界·教育技术研究

ISSN：1672-6111
年,卷(期)：2012.(8)
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