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浅谈初中数学有效教学的策略之一——教学情境的设计

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数学学习总是与一定的问题情境相联系的,因此创设一个恰当、合理、有效的教学情境可以激发学生的好奇心和求知欲,使学生明确学习数学的目的,调动学生思维的积极性,引导学生积极思考、探索,能让学生及早进入最佳学习状态,并能让他们认识到数学知识的实际背景,认识到数学知识的广泛应用性,引起学生更多的联想,也比较容易调动学生已有的知识、经验、感受和兴趣,从而使每个学生的个性得以充分发展并且逐渐培养创新意识.

卢巍

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610203 彭镇初级中学 四川 双流

有效教学 创设教学情境

2012

动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社

动动画世界·教育技术研究

ISSN：1672-6111
年,卷(期)：2012.(8)
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