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高中数学教学中的“教学反思”探讨
高中数学教学中的“教学反思”探讨
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中文摘要：
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思,可见教学反思对提高教师的教学水平起到重要的作用.在新课标理念下,教育理论界一直认为应该培养反思型教师,提倡反思性教学,我国众多优秀教师、教改先行者的成长历程,也启示我们:要由知识传递型教师成长为学者型、专家型教师,反思是必经之路,唯有积极开展教学反思,提高教师的反思能力,才是真正提升教师教学理念与教学实践能力的有效途径.
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作者：
李广安
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作者单位：
271000 山东省泰安第二中学
关键词：
高中
数学
反思
出版年：
2012
动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社
动动画世界·教育技术研究
ISSN：
1672-6111
年,卷(期)：
2012.
(9)
参考文献量
3
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