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刍议应怎样提高初中历史课程的教学效果

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由于初中历史内容的体系较为庞大,而且学生与家长长期受到“副科”这一说法的影响,因此,学生对初中历史的学习一种不够重视,很多学生存在偏科的现象.那么,教师应如何提高初中历史课程的教学效果呢？本文将对其进行分析.

孔维萍

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272500 山东省汶上县苑庄镇中学

初中历史 教学效果 原因 建议

2012

动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社

动动画世界·教育技术研究

ISSN：1672-6111
年,卷(期)：2012.(9)
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