传统的小学语文教学方式过度关注教师“教”的内容,在一定程度上却忽视了学生“学”的感受.这种传统的教学方法已经不适应新课程标准的要求.教师应该在教学的观念、与方法上有待于进一步的提高,与此同时,还应该对新课程的标准有大致的、整体的深入了解与认识,并结合学生的实际情况,制定详细的具体的有关新课改方面的对策.语文课程需要按照学生的身心发展及语文学习的特点进行教学,教师在教学的过程中,要估计并关注部分学生的差异性及学习的需求,进一步充分激发大家的学习意识与进取精神,提倡自主与合作的学习方式.唯有将学生的实际情况与教学的改革相互结合,才能更好地落实新课程下的小学语文教学工作.因此,本文主要探讨如何在新课标的指导下有关的语文教学问题具有十分重要的现实意义.
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