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探析初中《科学》教育之我见

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随着教学改革的进一步发展,切实根据本校的实际情况,在《科学》课堂教学中以生为本,摸索不同的课堂教学模式,优化课堂教学,从而充分发挥学生的主体作用,创设和谐、民主、平等的学习环境,提高《科学》的课堂教学质量.

李玲珠

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浙江省临海市杜桥镇中学

课堂教学改革 教学模式 科学 教学质量

2012

动动画世界·教育技术研究
中国和平出版社

动动画世界·教育技术研究

ISSN：1672-6111
年,卷(期)：2012.(9)
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